孩子還不會注音?專訪王川華老師,揭曉「注音越玩越會」的 5 大 Q&A!

jie 人物 2019/06/20 幼教 | 蒙特梭利 | 語言 | 學習 | 家庭 | 親子 | 互動 | 遊戲

(封面攝影:jie)
你的孩子能帶著什麼走一生?就是你跟他從小互動的過程。耕耘幼教領域三十多年來,肩負著幼兒園園長、蒙特梭利教育發展協會理事長的身份,王川華老師不僅是新手爸媽們眼中可靠的幼教專家,也一路耐心伴著自己的兒孫成長,堅信孩子是「生下來就要陪」。

一個家千萬不要什麼事都分成『這給爸爸』、『那給媽媽』,因為家的重點在於陪伴與維繫。王川華老師笑盈盈地回憶,兒子們在高中時寫了一張母親節卡片給她,內容提到每次全家人一起出門時,爸爸媽媽總會牽著手走在前面,那背影好有安全感,能感覺到「家」的連結。她讀著卡片才驚覺,自己不以為意的日常,原來可以默默支撐著孩子。

然而,現代人生活步調緊湊、工作壓力大,許多家長常哀嘆沒時間陪孩子、擔心孩子的學習發展,尤其上小學後必備的注音符號,該怎麼教才好?這些心聲王川華老師平常聽得很多,也思考了很久,於是決定集資推出一套名為「ㄅㄆㄇ玩趣寶盒」的系統,協助家長把「陪伴」變得更輕鬆有效率——每天只要花 15 分鐘的時間,就能把握孩子對聲音、最敏感的時期,和孩子一起在遊戲中熟悉注音,預備好「聽、說、讀、寫」的全方位學習力。
(攝影:jie)
等等,還在牙牙學語的幼兒怎麼可能學會寫字?王川華老師笑了笑說,很多人都以為一定得拿起紙筆來才叫做「」,但當你聽到「葡萄」一詞時,只要腦內能分解出這個聲音是「ㄆㄨˊ」+「ㄊㄠˊ」,這個理解與組織的過程,其實就是在「寫」了。同理,假如有人請你寫出「明天的『明』」,在真正要拿起筆寫出這個字以前,你會先在腦海搜尋到對應的印象:「明」,就是一個「日」加上一個「月」。

因此,ㄅㄆㄇ玩趣寶盒的箇中奧妙正在於:它將日常語彙拆解成「音素」,先以分解的聲音引起孩子注意,接著透過音調變化、辨認圖卡與動手排列等一系列的玩法,讓孩子在遊戲中擁有多重感官互動,玩著玩著就跟注音符號「變熟」了!等到開始拿起筆學寫字時,因為對這 37 個注音已經有深刻印象,自然而然不會把它們視為令人痛苦的外星語。

(攝影:jie)
有些家長可能會注意到,七個多月大的孩子其實已經對「語音」有感覺、有辨認聲音差異的能力,尤其一歲半至兩歲期間發展飛快,而家長的任務就是在最佳時機去刺激、打開這個能力。

蒙式教育理論認為,每一個孩子都有「吸收性心智(absorbent mind)」的階段,在該階段裡幾乎是「大人給什麼,孩子就會吸收什麼」;王川華老師打趣地形容,這吸收能力比海綿還厲害,但也比較麻煩,因為海綿可以吸飽水再擠出水,孩子大腦接收到的卻是「吸進來就擠不出去」了——如果你有聽過一句俗話說「三歲看大,七歲看老」,指的大致是孩子在這段期間的狀態,很大程度影響了往後邁入成人階段的發展。

所有的學習都是種一顆種子下去,你不種的話就沒有機會呀!王川華老師「媽媽」為例,ㄅㄆㄇ玩趣寶盒要做的就是清楚帶出「ㄇ」、「ㄚ」、「ㄇㄚ」的發音,在孩子心中種下種子、瞭解語言可以被拆成更小的組成單位,再進一步到「ㄇㄚ——ㄇㄚ˙——」;熟悉ㄅㄆㄇ玩趣寶盒設計的引導玩法後,家長甚至不一定要隨身攜帶ㄅㄆㄇ玩趣寶盒的圖卡,出門在外也能用這套邏輯「就地取材」——天上的雲朵、路上的貓咪,眼前所見的事物詞彙都可以是語言學習環境,關鍵就在於家長是否願意嘗試,用生活裡的零碎時間和孩子一對一進行。

以下我們整理出關於「ㄅㄆㄇ玩趣寶盒」的 5 大 Q&A,邀請王川華老師和大家分享:

Q1:ㄅㄆㄇ玩趣寶盒跟市售注音教材有什麼不一樣?
A1:累積多年的蒙特梭利教學觀察,我們一直都在思考如何幫助生命、跟隨兒童,建立親密的連結。因此,ㄅㄆㄇ玩趣寶盒的設計目標並不只是「讓孩子認識 37 個注音」,更重要的是為了讓家長找出孩子的 “Key”——當親子之間有了穩定的互動模式後,孩子會發現「哇,我的爸爸媽媽知道我想要什麼!」,這樣的孩子會越玩越喜歡、越喜歡越主動,家長也無需再苦於「我不要教了」、「我好累」

Q2:孩子靜不下來ㄅㄆㄇ玩趣寶盒派得上用場嗎
A2:一般來說,ㄅㄆㄇ玩趣寶盒是由大人來引導進行遊戲,但若是比較好動的孩子,使用ㄅㄆㄇ玩趣寶盒時可以將角色對調、邀請孩子用這些注音圖卡來「考」爸爸媽媽——當你配合孩子的引導進行遊戲時,他仍然有在吸收學習;即使孩子說他不想玩,你也可以自己拿起來邊讀邊收、把圖卡暫時收在一邊,等他願意嘗試的時候再一起進行。

每個孩子狀態不同,家長若努力去了解,越了解就越不會害怕。

Q3:在玩
ㄅㄆㄇ玩趣寶盒時,孩子認錯、拼錯注音怎麼辦?
A3:當孩子一時無法正確辨認注音符號(例如:把「ㄆ」唸成「ㄅ」),家長可以說:「對耶,有另外一個聲音叫做『ㄅ』哦!」、沒關係,我們明天繼續吧!讓孩子知道犯錯是正常的,不要頻頻逼著孩子講出正確答案,因為我們是在遊戲,不是考試。


孩子本來就喜歡你,你不要因為一點錯誤就嫌棄他。假如在親子互動過程中,孩子心裡產生說不出的壓力,那甚至有可能會延續到青春期、成人階段,成為一種惡性循環,往後學習新事物都容易產生抗拒。

Q4:用
ㄅㄆㄇ玩趣寶盒讓孩子認識所有注音符號,需要多少時間?
A4:根據實際經驗,大概 5 天、最多兩週的時間,就可以輪完
ㄅㄆㄇ玩趣寶盒第一組圖卡,讓孩子對 37 個注音符號有初步印象。人臉五官有多少細節差異呀,孩子都能記得爸爸媽媽的面孔了,憑什麼才 37 個注音符號的圖卡會記不住呢?(笑)

Q5:突然有事或特別累,可以一天不陪孩子玩注音嗎?
A5:當你真的無法騰出時間來陪孩子玩的時候,暫停一天也無妨,可以在比較有空的日子陪孩子玩久一點,重點是一定要跟孩子好好溝通,也不要給自己壓力、不要讓陪伴變成一種負擔。我們終究還是在過生活,不是工作。


每天僅僅 15 分鐘的注音遊戲,不僅降低了家長對「陪孩子很累」的抗拒感,持之以恆更能發揮事半功倍的效果,醞釀孩子主動認字的豐沛能量、打開閱讀的大門。王川華老師希望透過ㄅㄆㄇ玩趣寶盒的玩法設計與配套資源,協助家長找回自己跟孩子之間的珍貴互動,也協助孩子找出學習探索的動能。

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